Aree a rischio 2015/2016: sottoscritto il contratto integrativo.

Pubblicato da il 06/02/2017. nella categoria Comunicati stampa, Contratto, Notizie, Personale ATA, Personale docente, Personale educativo, Ruolo    
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Risorse alle scuole. Il 2 febbraio 2017, tra i rappresentanti del Miur e le organizzazioni sindacali, è stato firmato il contratto sui criteri di attribuzione alle Direzioni regionali, delle risorse per le scuole collocate in aree a rischio, con forte processo immigratorio e contro la dispersione scolastica, per l'anno ... Continua

Alternanza scuola-lavoro | Al via la cabina di regia Miur–Ministero del lavoro.

Pubblicato da il 06/02/2017. nella categoria Comunicati stampa, Notizie, Personale ATA, Personale docente, Personale educativo, Ruolo    
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Avrà compiti di supporto, monitoraggio e valutazione delle attività svolte dagli studenti italiani nell'ambito dell'alternanza. Sarà esteso anche Ministero per lo Sviluppo Economico. Si è riunito al Miur il Comitato per il Monitoraggio dell'Alternanza scuola-lavoro. I punti all'ordine del giorno riguardavano l'avvio della Cabina di Regia sull'alternanza col coinvolgimento del Ministero dell'Istruzione ... Continua

La soluzione ai problemi si trova attraverso il dialogo.

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Incontro aree colpite dal sisma. Una riunione efficace, che allenta le preoccupazioni e pone le basi di possibili soluzioni ai problemi di famiglie, studenti e personale scolastico.   Le organizzazioni sindacali della scuola hanno incontrato il 31 gennaio il sottosegretario Di Filippo, per affrontare, insieme ai rappresentanti della quattro regioni colpite ... Continua

Presentate le 10 azioni di intervento.

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Programma Operativo Nazionale 2014-2020. Martedì 31 gennaio, la Ministra Valeria Fedeli, ha presentato presso la sala della Comunicazione del Miur, “l’avviso quadro” sul Pon Istruzione 2014-2020 il Programma Operativo Nazionale del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi ... Continua
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